歡迎光臨第一論文網,權威的論文發表,我們將竭誠為您服務!
您的位置: 第一論文網 -> 地理教學論文 -> 文章內容

初中地理教學鄉土地理的滲透

作者:admin 更新時間:2019年07月22日 07:44:43

  摘要:在初中地理教學過程中,教師可以利用學生身邊的鄉土地理內容,能夠加深學生對地理知識中概念的理解,幫助學生養成觀察生活的習慣。教師在講解一些抽象知識時,可結合鄉土地理知識將抽象知識轉化為直觀存在的事物,使學生更容易理解,并意識到地理學習聯系生活的重要意義,從而積極深入生活、觀察生活和了解生活,全面提高學生的實踐能力和地理學習水平。


  關鍵詞:初中地理教學,鄉土地理,研學,實踐


  1初中地理教學中鄉土滲透的意義


  在初中地理教學過程中,教師可以利用學生身邊的鄉土地理內容,能夠加深學生對地理知識中概念的理解,幫助學生養成觀察生活的習慣。教師在講解一些抽象知識時,可結合鄉土地理知識將抽象知識轉化為直觀存在的事物,使學生更容易理解,并意識到地理學習聯系生活的重要意義,從而積極深入生活、觀察生活和了解生活,全面提高學生的實踐能力和地理學習水平。雖然我國近年來,經濟不斷進步和發展,但是我國很多地方還屬于貧困落地區,面對當下的實際情況,學生能夠充分認識到家鄉的現狀、所存在問題,進而使學生思考、分析當前家鄉發展前景,使學生更加熱愛自己的家鄉,為家鄉的發展貢獻自己的力量。


  2初中地理教學中鄉土滲透的策略


  2.1教師要熟悉本地地理


  教師要對當地的地理了如指掌,才能高質量的完成初中地理中的鄉土地理教學。一些學校中很多教師都是外地人士,要教好鄉土地理,就必須熟悉當地環境,收集本地地貌特點、風景名勝等地理資料,還有一些鄉土文學、鄉土歷史等方面的資料。不僅拓展教師的視野,加深對當地地理環境的認識,也能夠在進行鄉土教學時,對學生如數家珍地娓娓道來,用自身的知識和對本地環境的感情,感染學生,充分調動學生深入學習的積極性。


  2.2指導學生進行野外考察,現在時尚說法叫研學旅游


  研學即研究性學習,國際上統稱探究式學習Hands-onInquiryBasedLearning(HIBL)。研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動,是學校教育和校外教育銜接的創新形式。


  研學旅行繼承和發展了我國傳統游學、“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,成為素質教育的新內容和新方式。學生基于自身興趣,在教師幫助指導下,從自然科學、社會和生活實踐中選擇和確定主題,在動手做、做中學的過程中,主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。開展研學旅行,有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀,激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情;引導學生主動適應社會,促進書本知識和社會實踐的深度融合,培養創新人才,推動全面實施素質教育。


  野外考察是對自然界中各種地理事物和現象進行有計劃、有目的的感知活動,將地理教學的內容直觀、形象的展現在學生面前,培養學生利用所學理論知識,解決實際問題,培養學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中,可針對一些地理問題,組織學生進行實際野外考察,帶領學生去本地能夠利用的地理資源,在野外考察過程中結合實際地理情況為學生講授地理知識,能夠加強學生對地理知識的深刻理解和記憶。并在考察時,讓學生運用已有的地理知識進行實踐活動。


  2.3指導學生進行鄉土地理調查


  在初中地理教學中,教師可組織學生進行鄉土地理調查的實踐活動。學生通過收集身邊的資料,充分運用自身所學習到的地理知識和技能,以環境和發展等問題為中心進行鄉土地理調查。培養學生的實踐能力和創新思維能力,養成觀察生活的良好習慣,使學生更加熱愛家鄉。


  在初中地理教學中鄉土地理的滲透,有助于學生了解自身所處環境的地理知識,引導學生利用所學知識在實踐中有效地應用,進而培養學生的認知能力,加強學生的地理知識的學習,并幫助學生樹立可持續發展的人地和諧觀,增強學生的愛國情感。教師應積極研究符合實際環境情況和學生個體發展的有效教學方式,在地理教學過程中有效地滲透鄉土地理,使學生充分認識地理知識的現實意義,積極自主的學習地理知識。

上一篇: 《海洋地質學》課程教學改革研究   下一篇:
甘肃十一选五走势图 私家烘焙如何赚钱 微视认证达人后怎么赚钱 7k7k小游戏捕鱼王 手机微信游戏赚钱项目 2019年商业赚钱模式图 签约自媒体怎样赚钱 校园中开什么店是赚钱的 10000炮李逵劈鱼 桃花源记2赚钱攻略 捕鱼达人游戏机多少钱 现在做旧手机换菜刀赚钱吗 街机电玩捕鱼有什么好的呢 王国新大陆赚钱 麻将来了怎么赚钱 未来最赚钱的维修行业 普通麻将作弊影形眼镜