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高中英語

[ 第一論文網提供高中英語參考]
  • 重新整合經濟生活教材內容的思考
  • 在所有的課程資源里,教師與教材無疑是最為重要的資源。教材是承載課程目標具體要求的文本資料,對學生學習本門課程所起的作用,是其他所有的文本資料都無法企及的。現行經濟生活教材系根據教育部在21世紀初發布的《普通高中思想政治課程標準(實驗)》編寫...
  • 高中英語讀后續寫策略實證研究
  • 高考中的讀后續寫題型首次出現在2016年10月的浙江高考英語試卷中,該試題提供一篇350詞以內的語言材料,要求學生基于該材料內容、所給段落開頭語和所標示的關鍵詞進行續寫(150詞左右),將其發展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節和結構完整的短...
  • 新高考英語概要寫作教學探究
  • 浙江省新高考英語科目的寫作部分除了應用文寫作之外,增加了讀后續寫或概要寫作的新題型。這對于學生的閱讀理解能力、概括表達能力和邏輯思維能力都提出了更高的要求,也對廣大英語教師如何進行有效的寫作教學以提高學生的寫作能力提出了新的挑戰。一、概要寫...
  • 初中英語漸進式閱讀教學策略
  • 在英語閱讀教學中,教師應秉承以人為本的教育理念,提高學生的英語閱讀效率,教導學生正確的閱讀方法和技巧。需要注意的一點是,要提高學生的英語閱讀能力,我們要注意方法,不能盲目地讓學生去閱讀,必須要考慮學生的理解能力和閱讀水平,依照“...
  • 初中英語課堂教學中的提問技巧
  • 課堂提問是師生之間交流活動的核心。在英語課堂教學中,提問不僅是一種重要的交際手段,而且是一種重要的教學方法。教師恰到好處的提問可以激發學生的興趣,啟迪學生的思維,檢查學生獲得知識的情況,還能調節課堂氣氛,溝通師生情感。不過值得注意的是,課堂...
  • 初中生英語口語表達困難原因及對策分析
  • 隨著新課改的不斷推進以及素質教育要求的逐步提高,英語口語表達越來越受教師和學生重視。一、初中生英語口語表達現狀在初中英語教學中,經常會有考試成績很出色但上課從不舉手發言的學生,也有看似思維敏捷但用英語發言時就會結結巴巴的學生,更有根本無從用...
  • 提升初中生英語復述能力的實踐與思考
  • 初中生經過了幾年英語學習,已經積累了一定數量的詞匯和句式、語法,但是語言表達能力還有待進一步提高。一些學生能夠較為流利地背誦課文,但要在交際情境中流利表達、展開交流,還很不自如。筆者通過近幾年的初中英語教學實踐,摸索出通過課文復述來提升學生...
  • 高效課堂模式下英語預習課與展示課教學探索
  • 在課改中,筆者積極參與高效課堂模式下的英語教學工作,在工作過程中,認真研究本學科的預習課與展示課的操作技能,并經常反思,想辦法設計并實施好預習課與展示課教學。預習課的環節包括“一板”—“獨學&...
  • 小組合作學習模式在高中英語閱讀教學中的應用
  • 英語新課程標準要求教師在教學實踐中不僅要向學生傳授相應的英語知識、培養學生的英語技能,還應注意結合體驗教育、實踐教學活動、合作討論和深入探究等方式對學生的聽說讀寫綜合語言技能加以培養,保證學生能夠逐步形成獨立學習能力,為學生深入學習相關英語...
  • 基于三大視角 解讀英語文本
  • 在初中英語教學中,閱讀課是重點課型,通過英語閱讀教學能夠促進初中生形成較強的英語語感,實現對英語語言的內化,從而提升他們的英語核心素養。但是,現在很多教師在初中英語閱讀課的教學中卻存在教學目標單一、訓練方式枯燥、教學方法呆板的現象。造成這種...
  • 依托語篇分析理論培養高中生自主閱讀能力
  • 目前,由于缺乏系統、科學的理論指導閱讀教學,高中英語教師往往將相關現成的材料稍作整合后,將之運用于課堂。這樣的課堂教學是低效的,導致學生閱讀興趣喪失,閱讀能力得不到提高。根據英語課程標準,高中生應具備的閱讀能力如下:高中全體學生讀的技能應達...
  • 例談高一學生英語反思性學習能力的培養
  • 語言學家霍雷克提出,外語教學的目標應該是兩個:一是幫助學生獲取語言和交際技能,二是幫助學生獲得自主學習能力,即學會獨立學習。杜威也認為,教師應該掌控學生的內在沖動、好奇心和興趣,幫助學生成長為獨立的思考者和具有個性的獨立體。要做到這一點,教...
  • 基于B“? learning的中學英語校本資源庫建設初探
  • 在信息化時代的今天,信息技術已經滲入我們生活的方方面面,教育領域也不例外。目前,以“混合式學習”為主題的教學在全國各所學校也如火如荼地開展著。Blearning(BlendedLearning,混合式學習)這一概念...
  • 論英美文學名著欣賞課與高中英語教學有效結合
  • 周衛(江蘇省啟東中學,江蘇南通226200)【摘要】英美文學名著欣賞課的開設目的在于通過閱讀優秀文學作品,引導學生掌握語言運用方法和文學欣賞能力,從而提升了解英語作品及國外文化的興趣,為未來的語言學習建立堅實基礎。本文著重探討了在高中英語教...
  • 基于“互聯網+”的英語翻轉課堂模式探究
  • 引言翻轉課堂起源于美國的一個山區學校,兩位化學教師喬納森·伯爾曼(JonBergmann)和亞倫·薩姆斯(AaronSams)首先創立,得到學生和家長的廣泛歡迎。國內這方面也有許多研究和嘗試,我們緊跟時代,充分利...
  • 高中英語教學中如何發揮學生的主體作用的探究
  • 徐前進(江蘇省黃橋中學,江蘇泰州225411)【摘要】在全球經濟一體化的推動下,國際貿易往來越來越頻繁,英語作用越來越凸顯,應用價值越來越高。英語已經被廣泛的應用于各個領域中。日常生活中涉及到的英語也相對較多。高中階段是學生可塑性非常強的時...
  • 走進英語后進生的精神世界
  • 在看了很多案例,以及相關的書本后,我發現先了解他們對英語的興趣有多深,喜愛英語的程度。所以從今年起,我接手的每個班就先了解哪些同學學習英語較為困難。然后對困難孩子進行具體分析,找出原因,對癥下藥。有的后進生是學習態度不端正,對這樣的孩子必須...
  • 淺談高中英語ACT考試模式下的教學研究
  • 【摘要】從現如今來看,隨著我國教育事業井井有條并迅速發展的前提下,在教學的過程中,通過借鑒外國的相關教育文化,從而,使我國的教育文化在現在的社會上做到很大程度上的改革,其中,隨著美國ACT考試模式在我國有序的開展,對于中國學生來說受益面較廣...
  • 非英語專業大學生英語寫作中的常見問題及解決策略
  • 【摘要】本文以本校《大學英語B》教學實踐為依據,剖析了非英語專業大學生英語寫作中的常見問題及其原因,并從語法教學、讀寫整合教學及教學理念等方面提出了解決策略,以期能夠拓寬教學思路,提高大學英語寫作教學質量。【關鍵詞】英語寫作;問題;原因;策...
  • 由英語讀寫技能運用談復習策略活用
  • 【摘要】中考英語復習的核心是讀和寫,是考查學生英語知識技能綜合運用的重要體現。突出復習策略指導,多從詞匯積累、閱讀技巧和寫作拓展等方面豐富復習策略,利于學生在掌握整體綜合運用技能中豐富認知知識和思維。探討基于讀寫技能運用基礎上的策略指導,對...
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