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學校管理論文

[ 第一論文網提供學校管理論文參考]
  • 從“學校管理”走向“學校治理”
  •   【摘要】在現代學校管理體制建設過程中,創新學校管理方式,構建現代學校制度,以期實現學校從“管理”走向“治理”的轉變,對于建立適應當下經濟社會發展和滿足教育自身發展需求的現代學校制度具有重要意義。學校“治理”區別于學校“管理”主要表現為從人治走向法治、從封閉走向開放、從控制走向協調、從單一走向系統、從約束走向自主的理論與實踐創新。基于江蘇省太倉高級中學轉型期的現代學校管理體制建設實踐,我們對于學......
  • 學校管理是“管理學校”而不是“管理教師”
  •   學校作為教育專業機構,最為靈活的資源也是最為有效的資源,就是教師的人力資源。可是,由于人力資源與人的天然合一,使得學校在使用與整合教師的人力資源時,很自然地把管理教師與管理教師的人力資源等同起來。......
  • 學校管理,以人為本
  •   摘要:為了真正促進學校與教師、學校與學生、教師與學生的同步協調發展,在深化教育改革的今天,學校管理者應堅持以人為本,實施人本管理的教育理念。柔性管理的核心是以人為本進行自我完善。結合柔性管理的內涵......
  • 明晰學校管理思路 提高學校管理效能
  •   學校管理效能的高低直接關系到基礎教育的成敗,明晰學校管理思路對提高管理效能具有十分重要的意義。本人在寧德市漳灣中心小學學校管理實踐中摸索出“以情感管理凝聚人‘心’,以制度管理規范人‘行’,以服務管......
  • 小學學校管理中人本理念的實施
  •   摘要:素質教育持續深化背景下,小學學校管理不能單純依靠規章制度,還應該引入人性化管理,做到以情感人,通過制度硬管理和人本軟管理的相互結合,在保證良好管理效果的同時,逐步實現制度管理到人本管理的轉變......
  • 改造我們的團隊:探尋學校管理變革新范式
  •   當前,隨著學校管理水平的不斷提升,中小學校對行政管理人員的專業素質要求越來越高,管理團隊的能力也越來越被大眾關注。由于大部分學校管理者都是來自一線的教師,因教學成績出色而被選拔到行政崗位,因此他們......
  • 使命與夢想:引領中國特色社會主義學校管理走向新時代
  •   黨的十九大報告指出,“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程”[1]。而教育強國的重要基礎之一是建立科學、規范、高效的教育管理和運行體制。30年前,為了這樣的目的,為了更好地指導中小學校長辦學,為了......
  • 怎樣提高牧區小學的學校管理
  •   作為學校,教師是首要的管理對象,又是管理的主體,因此,對教師的管理在學校管理工作中顯得非常重要。要較快的促進小學校的發展,校長管理學校的方法與能力起著至關重要的作用。因而每位校長都要不斷的研究和探討管理學校的方法。身為小學校長的我結合自...
  • 孩子,別記恨!
  • 上課鈴響了,我拿著課本走進教室。臨近期末,我心里有些焦躁,希望孩子們能跟上我的授課節奏。當我站上講臺,環視整個教室,竟發現黃帥帥同學還站在過道里,滿臉淚痕,眼睛狠狠地瞪著已坐在座位上的鄧慢慢,嘴巴氣得緊緊地繃著。怎么回事呢?我想快刀斬亂麻地...
  • 我送“個性學生”的“三味奶酪”
  • 常言道:“良言一句三冬暖。”在遇到那些倔強任性、強詞奪理的“個性學生”時,使用下面的“三味奶酪”,就會收到意想不到的效果。一、“尊重味”奶酪我班...
  • 從《曾國藩家書》中學教育
  • 近日讀曾國藩全集的第四卷,這是他寫給兒子曾紀澤、曾紀鴻的家書集。烽火連三月,家書抵萬金。曾國藩家書,主要是對兒子生活、學習、為人處事等方面的諄諄教誨,同時告知自己為官、行軍在外的一些情況。作為一名從事小學教育的教師,賞讀過后,我在教育學生如...
  • 幫助孩子“慧眼”看世界
  • 我的孩子是一個普普通通的男孩,我也是個普通得不能再普通的母親,我們也像千千萬萬個家庭一樣在按部就班地學習和工作。只不過,在陪伴孩子四年的學習里,我越來越輕松,孩子越來越能干和獨立。特別值得一提的是,眾人揪心的作文,孩子能駕輕就熟,信手拈來。...
  • 向歷史深處看教育
  • 教育部第82期全國小學骨干校長班培訓還未結業,湖南省“未來教育家”高端研修班已經開班。每一個靜謐而美好的清晨,我都會在北師大校園內“穿越”,哪怕步履匆匆,卻也始終保持最美的行者姿態。我心的影像...
  • 在班級工作中培養學生的核心素養
  • 核心素養是指學生在接受相應學段的教育過程中,逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。當下,“核心素養”成為全球范圍內教育政策、教育實踐、教育研究領域的重要議題。那么,在班級工作中如何培養學生的核...
  • 正確運用傳統文化中的德育素材
  • 中國傳統文化是中華民族幾千年文明的結晶,對于我們整個民族的心理和行為都產生著極其深遠的影響。在中小學德育教育中,運用傳統文化來豐富德育手段、完善德育體系的做法也非常多。而在實際的教育過程中,一些問題仍需引起我們的注意。一、去粗存精,樹立積極...
  • 做溫暖的教育者
  • “養魚貴在養水,養花貴在養土,教育貴在溫暖人心。”這是在告訴我們,要做溫暖的教育者。與溫暖相對的自然就是冷漠了,可以說這是教育最大的敵人。作為教師的我們,在充滿正能量的同時,也會常常出現疲倦和冷漠。然而,我們的教育是...
  • 孩子,當你面對生活不公
  • 前不久,和幾位同行品茗暢談,聊到這樣一個話題:面對生活中遇到的不公正現象,該不該告訴孩子真相?仔細思量,其實對于該不該告訴孩子真相這個問題,我們還真不能一概而論。的確,對于低年級的孩子來說,如果過早地讓他們感知社會的不公,在無法達成思想交流...
  • 小板凳的故事
  • 老師教書就好像是做雕刻師,是一件很不容易的事情,尤其是剛剛接手一年級的教師,沒有好的方法和方式根本就行不通。我去年下半年接手了一個小學一年級班級的數學教學,當我走進教室時我發現孩子們根本不在狀態———他們...
  • 班主任是留守兒童的“主心骨”
  • 留守兒童中有相當一部分是由祖輩們隔代撫養,甚至有的留守兒童是在學校住讀,生活、學習全靠自己。這就容易讓留守兒童在人身安全、身體健康、學習、品行、情緒、交往等方面出問題。作為班主任應當高度重視留守兒童的這種情況,應經常與他們交流、溝通,正確引...
  • 班級管理中的“性格色彩學
  • 我認為,人的性格都具有鮮明的色彩。如果我們按照紅、藍、黃、綠等色彩對學生的性格進行必要的分類匯總,我們就可以通過人類性格的顏色圖譜對學生的性格有一個客觀把握,以便于根據學生不同的性格采取相應有效的對策。班主任要以一顆“好色&rd...
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